株式会社ナオイオート様と公益社団法人茨城県森林・林業協会様がタイアップした事業「ナオイの森ECOプロジェクト」により、本校の図書メディアセンターに素晴らしい大型テーブルと椅子を御寄贈いただきました。
児童生徒のみなさんに、大切に長く使わせていただきます。
ありがとうございました。

4年生社会科では、主にわたしたちが生活している「茨城県」について学習します。
今日は、この1年間に学んだ茨城県に関する知識について、児童の皆さんが相互にヒントを出し合う方法で復習し、再度わたしたちの茨城県についての理解を深めました。

3年生算数では、1年間の学習を振り返り、教科書の巻末問題を解いて、きちんと身に付いているかどうか自分なりに確認しています。
小数のたし算や「かさ」、コンパスの利用や工夫した計算など、多くの課題に取り組んできましたね。

6年生体育では、体力の必要性や体力を高めるための運動の行い方を理解し、自己の体力に応じて体力つくりができることをねらいにして持久走に取り組んでいます。

2年生は、晴天の屋外で図画工作の課題「段ボールに入ってみると！？」に取り組みました。今日の課題に取り組むために、長い期間かけて段ボールを集めてきました。
児童の皆さんは、思い思いにお気に入りの家やカプセル（？）をつくり、窓から友だち同士であいさつしたり、協力して制作に取り組んだりして楽しむことができました。

1年生算数では、いろいろなかたちの「色板（いろいた）」が組み合わさる様子を観察し、
図形が三角形のような基本図形で構成されていることを学習しています。

5年生社会では、京都市において法律をもとにした条例を制定しながらの鴨川周辺の環境を守るしくみを整えていることなど、自治体の条例や規則などが、なぜ・どのように定められ、住民の生活にどのように貢献しているのかなどについて学習しています。

4年生の外国語活動では、1日の日課を英語で伝え合う活動に取り組んでいます。

get up		10:00pm
go to bed		6:00am
eat breakfast		8:00pm

明日は県立高校入学者選抜のための学力検査が行われます。
今日は,事前準備のための学年集会がオンラインで実施されました。
校長先生からの激励のお話や学年主任の先生からの諸注意に緊張感を持って耳を傾けていました。

2年生算数では、立体の学習に取り組んでいます。
正面が正方形や長方形の形をした立体が教科書に描かれていますが、実際とは「見え方」が違う（真っ正面から見ないと正方形には見えない）ため、頂点や辺をあらわすねんど玉や「ひご」を使いながら、実際に操作することで立体の感覚をつかむ学習に取り組んでいます。

2年生国語では、「自分の好きな場所を教える」ことをテーマに、
はじめ・なか・おわり　の組み立てを考えながらお話ができるよう、その原稿を考える学習に取り組んでいます。
自分の話したいことだけでなく、「聞く相手のことを考えながら話す」ことができるよう、少しずつ練習しています。

1年生音楽では、鍵盤ハーモニカ・トライアングル・タンブリンを組み合わせ、楽しく合奏しています。楽器を目の前にすると、つい鳴らしたくたるものです。しかし、多くの児童が相互に注意しながら、友だちの演奏に耳を傾けることができていて、大変立派です。

今日は穏やかな晴天に恵まれ、8年生はサッカーのゲームに取り組みました。
双方のチームとも、チームプレーを心掛け、積極的にボールに関わろうとしながら爽やかな汗を流すことができました。

3年生社会では、身近な生活を守る仕組みについて学んでいます。
今日は、消防署の役割やはたらく人についての単元テストに挑戦しています。

3年生算数では、二桁どうしのかけ算のうち、工夫して計算できる場合について学習しています。
３８✕７０を筆算等で計算する場合、「０」をどのように取り扱うのがよいのか、根拠を説明しながら考えを深めています。

6年生図工では、やわらかい針金を芯材とし、そのまわりに紙粘土を貼り付けていく手順で造形活動を行っています。
緻密で躍動感あふれる人の動きが表現されていて、観察力と造形の技能に驚かされます。

2年生算数では、「分数」についての学習を進めています。
折り紙を使って、「四分の一」とは何？から学んでいます。
「１つ分」という大切な考え方について、しっかり身に付けようとする真剣な眼差しが印象的でした！

今日は保護者の皆様や地域の皆様（コミュニティスクール推進委員）にご来校いただき、児童生徒の皆さんの学習のようすをご覧いただきました。
4年生は「10才のちかい」をテーマに、児童の皆さんが自分の目標を表現したり、グループで調べたことを説明したりする学習に取り組みました。

袋の中にあるアメを子どもたちに配ります。1人に3個ずつ配ると20個あまり、1人に5個ずつ配ると8個足りなくなります。アメは何個？子どもたちは何人？

このような問題を「図を使って」考えよう！というのが課題です。
「あまる」や「足りない」という言葉を図や式に表そうとすると、難しい‥。

「SDGsについて深く知り、充実した校外学習にしよう。」をスローガンに、2/10（金）7年生が校外学習に取り組みました。
生徒の皆さんは、この校外学習に向けて、できるだけ教員に頼らず、準備に主体的に取り組んできました。
SDGsについて知識を広げ深めたことはもちろん、行事を主体的に計画・実行する楽しさと難しさを学ぶことができました。

5年生算数では、道のり（距離）、速さ、時間の関係を式で表したり、式の意味を考えたりする学習に取り組んでいます。
20kmの道のりを時速4kmで歩いたときに必要となる時間は？
のような問題について、なぜ20÷4なのか？、4÷20ではいけないのか？
など、話し合ったり図や数直線で表したりしながら理解しようと努めています。

１回戦を惜しくも落とすも、敗者復活チームに選ばれ、１ポイントダウンという不利な状況から勝利をつかむ見事な準決勝でした。
決勝は、常陸太田市立瑞竜中学校、北茨城市立関本中学校との僅差の戦いとなり、難問の連続でしたが、本校チームの正確な知識と鋭い判断力が勝り、ついに頂点に立ちました。


今日は大会のスペシャルゲストとしておいでいただいた茨城県出身のAKB48岡部麟さんにも応援していただくなど、貴重な体験に恵まれた1日となりました。

4年生では例えば3.4mのテープを4等分したときに1つ分は何mになるのかなどの解決ができるよう、小数の割り算について学んでいます。
今日は、「筆算」による小数の割り算の手順を学んでいます。

1年生活科では、児童の皆さんが地域の保育園の園児の皆さんに楽しんでもらうことを想像しながらおもちゃづくりに取り組みました。
コロナ禍をふまえ、対面はかないませんが、メッセージ動画を撮影しお届けすることと
しました。

1年生音楽では、太陽が沈み星が輝きはじめ、夜が更けるとともに満天の星空となり、明け方少しずつ星たちが消えていく「星空の様子」を打楽器を使って表しています。
空のようすを話し合いながら、どのような音楽にすればよいか考えています。

9年生では卒業後の進路等を検討するための三者面談を実施し、保護者の皆様にご協力いただいています。
生徒の皆さん一人一人の大切な将来に向けて、生徒・保護者の皆様と真剣に話し合ってまいります。

2年生の生活科では、児童の皆さんが自分自身の成長を振り返り、多くの人々の支えにより自分が大きくなったことや、自分でできるようになったこと、役割が増えたことなどを理解する力が高まるような学習に取り組んでいます。
今日は、土浦市保健センターにご協力いただき、赤ちゃん人形をお借りしながら学習を進めています。

3年生の皆さんが、「釘打ち」に挑戦しています。
真鍮製の釘を板に垂直に打ち付けていくのにひと苦労です。
友達と協力して取り組むよさを感じる活動ぶりでした。

5年生算数では、複雑な形の三角形の面積を求める方法を身に付ける学習に取り組んでいます。底辺はいつも水平とは限らないため、「高さ」を捉える多様な見方ができるよう、児童の皆さん相互に意見交換しながら学習を進めています。

3年生学級活動では、学級での生活をよりよいものとするために各係の皆さんが知恵を絞り、どのような活動が必要か考え、行動を起こしています。
担任の先生をはじめとする職員も水面下で児童の皆さんを支えながら、児童の皆さんが本来持っている主体性を引き出し、個性を伸長できるよう各クラスで工夫しています。

PTA本部役員会が開催され、PTA予算や廃品回収活動、来月の授業参観などについて話合いをもちました。
ご協力ありがとうございました。

小学校算数では3,4年生において「そろばん」を活用した計算等を学ぶこととなっています。
算数では「10のまとまり」に着目した計算（例えば9+3を[9+1]+2のように計算すること）が大切ですが、そろばんでは「5のまとまり」に着目する、新しい視点が新鮮です。
4年生のみなさんは、講師の先生のお話をしっかり聞きながら意欲的にそろばんを弾いていました。

本校独自の活動「新治タイム」を2・5・8年生の交流活動を軸にして実施しました。
　バナナと言ったら黄色！
　黄色と言ったらキリン！
　キリンと言ったら動物園！
　動物園と言ったらゴリラ！‥
のように、順に言葉を連想していくゲームを楽しみました。