4年生の算数は、「面積」の単元を学習しています。21日には指導力向上のため授業研究が行われました。『複雑な図形の面積を求めるにはそうしたらよいだろう』という課題に取り組み、いろいろな求め方を考え、その中でより良い求め方を考えました。子どもたちは、グループ毎にたくさんの考えを思いつき面積を求めることができました。