今年度の中村小学校は、読書活動の推進をテーマに掲げています。本日の朝は、読書活動をしている学級が多くありました。とても落ち着いて読書をしていました。






読書を継続することで、語彙力やいろいろな知識が得られるだけでなく、集中力が鍛えられたり想像力が豊かになったりするなど、効果はたくさんあります。ご家庭でも読書の機会をもっていただきたいです。

さて、今日は天気がよく、体育の授業ではボールスローの練習に取り組んでいる学年が多くありました。

記録更新に向けて、これからもがんばっていきましょう。

そして、明日からのゴールデンウィーク後半、ご家庭で有意義にお過ごしください。

すくすく学級、のびのび学級、ぐんぐん学級の子供たちが一堂に会して、体育館で交流会を行いました。

4年生の社会科では「水」について学習します。今回は、学校や家での生活に欠かせない水がどこから来るのか、校内の水が通る管をたよりに、屋上までやってきました。


学校に供給される水の一部は、非常時のために屋上にあるタンクに貯めておくことを知りました。教室を出て体験を通して学ぶことは、とても大切なことです。

さて、今日で4月が終わります。今まで1年生は朝の時間に6年生が教室に来てくれて、ランドセルの片付けなどのお手伝いをしてもらっていました。


それも今日でおしまいです。明日からは、自分たちでできます！やります！
今までありがとう、6年生。

中村小学校の高学年では、教科担任制の授業を展開しています。
例えば5年生では、国語は2組の担任の先生が、

理科は、1組の担任の先生が教えています。

教科担任制のメリットとして、複数の教員で子供たちを見守ることができたり、中学校への円滑な接続ができたりすることがあります。

5年生だけでなく、6年生も教科担任制が行われています。

6年生の場合、外国語は2組の担任の先生が教えています。
1組も2組も同じ先生が教えることで、押さえるべき内容に差が出ません。

さて、明日から3連休です。家族でゆったり過ごす時間と取るとともに、学習したこと忘れないようにするためにも、自主学習などで復習に励んでほしいです。

今日は、6年生における全国学力学習状況調査の質問紙調査日でした。


今年度、質問紙調査はオンラインで行わましたが、子供たちは普段からタブレット端末を使用していることもあり、特に問題なく質問に答えていました。さすがです。

そして、今日の授業から。

1年2組では、ひらがなの勉強をしていました。ワークに書いてあるひらがなを丁寧になぞり、終わった人から担任の先生に見せていました。

5年2組では、書写で「にょう」の書き方について学習していました。

しんにょうなどの「にょう」と、その上に乗る部分の組み立てについて理解し、書字に生かしていました。